英语句子转述方法技巧【62句精选】

2024-07-02 05:38:43 59 0
3A句子网

1、一找人称;二去冒、引改为逗;三看句前谁对谁;四改人称你我他;五改之后读又读。“我”是提示语中第一人,“我改“他(她)”;“你”是提示语中第二人,原句中“他(她)”要写明。

2、的掌握需要长期的实践和积累,多读、多写、多听、多说,不断提高语感和表达能力才行。

3、注意句式:把句子中每个关键词前后的句式都要记录下来,以便构建新句。

4、首先,要理解原文的意思,能够准确地把握文章的主旨和细节;其次,在转述时,要灵活运用同义词、反义词、关联词等词汇工具,能够精准表达;最后,要注意语法和句型的运用,保持句子通顺、准确。

5、转述句人称变换形式

6、尽可能标准的直接翻译,特别注意书面化

7、角度换成了说明后,人称也会变化。  1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”  改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。  2.当引述内容涉及其他人称时的改法。  如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”  改:姐姐说,我说得对,她就这样做。  上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。  3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。  如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”  改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。  4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。  如:小李对小何说:“我今天要批这些文件。”  改:小李对小何说,他今天要批那些文件。

8、还的其他一些需要作适当改变的内容,你可以通过多做练习掌握起来。

9、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再再加上句号。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。编辑本段人称的变化

10、注意时态和语态:根据原文的时态和语态来确定转述句子的时态和语态。

11、使用相同的动词:保持原句中使用的动词,以便更好地表达出句子的意思。

12、转述句改法:

13、改转述句的口诀:一找人称;二去冒、引改为逗;三看句前谁对谁;四改人称你我他;五改之后读又读。“我”是提示语中第一人,“我改“他(她)”;“你”是提示语中第二人,原句中“他(她)”要写明。

14、要达到转述的水平,至少要做到以下两点:

15、xx对xx说:“我……,你……。”

16、转述句的口诀有以下几点:

17、校对和修改:在转述完成后,要仔细校对和修改,确保句子通顺、语法正确。

18、初中英语信息转述需要掌握以下几个技巧。

19、转述句改法的第一步——是修改标点符号,先把双引号去掉,然后把冒号改成逗号,如他说:“明天大扫除。”——他说,明天大扫除。

20、在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。

21、第一步:是修改标点符号,先把双引号去掉,然后把冒号改成逗号。例如:他说:“明天大扫除。”改成:他说,明天大扫除。

22、要做到这些,就需要平时的阅读积累和专项训练。

23、提取关键信息:从原文中提取出需要转述的关键信息,如人物、时间、地点、事件等。

24、尊重原文:尽可能保留原句中的语气,准确地表达原句的意思。

25、第四步:把冒号前的人名代入引句的人称那里,当转述句中出现一些人物时,不能单单修改人称,还要把人称修改成指代的人物,以免出现混淆不清的情况,并且可以加上一些词让句子变得通顺。例如:老师对小明说:“我明天请假,你帮管好班上的纪律。”改成:老师对小明说,他明天请假,叫小明帮管好班上的纪律。

26、第一口语表达能力要好,第二逻辑思维能力要好。

27、改成转述句的技巧:把上述句子直接引语改为间接引语,把上述的句子改成转述句,用第三人称转述上面的句子。转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。

28、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子,将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时,人称、标点符号都要做相应改变。

29、第三步:修改第二人称,把第二人称改成第一人称,例如:小明说:“你做得好,我要向你学习。”改成:小明说,我做得好,他要向我学习。

30、(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)

31、当说话人用特殊疑问语气时,用说话人的疑问词转述。如:

32、转述句改法的第五步——修改指示代词,把指示代词“这(些)”改成“那(些)”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子:老师说:“把这些英语作业交上来。”——老师说,把那些英语作业交上去。

33、第五步:修改指示代词,把指示代词“这(些)”改成“那(些)”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例如:老师说:“把这些英语作业交上来。”改成:师说,把那些英语作业交上去。

34、间接叙述改为直接叙述的方法:把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们);把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

35、第二步:修改第一人称,如果在句子里出现第一人称,把第一人称改成第三人称,如我(们)——他/她(们)。例如:小明说:“明天我们大扫除。”改成:小明说,明天他们大扫除。

36、一找人称;

37、四改人称你我他;

38、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧

39、在转述时,有一点非常重要,就是:转述中的内容一律使用陈述语序,不能用疑问语序。

40、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。

41、改变句子结构:将原文中的句子结构改变,使用自己的语言表达出来。

42、五改之后读又读。

43、二去冒、引改为逗;

44、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里,当转述句中出现一些人物时,不能单单修改人称,还要把人称修改成指代的人物,以免出现混淆不清的情况,并且可以加上一些词让句子变得通顺,如老师对小明说:“我明天请假,你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说,他明天请假,叫小明帮管好班上的纪律。

45、添加状语:如果原句中没有状语,可以添加一些状语来使句子更加生动。

46、三看句前谁对谁;

47、转述技巧包括以下几点:

48、使用不同的句式:使用不同的句式来表达原句的意思,比如将原句的主语和谓语换位置,也可以使用问句来转述。

49、保持原意不变:在转述信息时,要保持原意不变,不要加入自己的想法或观点。

50、转述句改法的第三步——修改第二人称,把第二人称改成第一人称,如小明说:“你做得好,我要向你学习。”——小明说,我做得好,他要向我学习。

51、首先要清楚转述句一般的问法,如果在考试或练习中要你也改成转述句时,一般有三种问法:(1)把上述句子直接引语改为间接引语;(2)把上面的句子改成转述句;(3)用第三人称转述上面的句子。

52、具备以上两点的基础上,通过快速阅读,了解文章大意,抓住关键句子,然后把关键句子用自己的语言说出来,或者写出来。

53、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名,句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同,句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类,即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类,即根据全句的语气语调分出来的类。

54、Kathyaskedhim,"Wherewereyouborn?"应当转述成:Kathyaskedhimwherehewasborn.

55、理解原文:在转述信息之前,先要仔细阅读原文,确保自己理解了原文的意思。

56、标点符号的改变

57、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。

58、使用适当的连词:使用适当的连词来连接转述句子,使其更加连贯。

59、xx说:“我……。”

60、转述句改法的第二步——修改第一人称,如果在句子里出现第一人称,把第一人称改成第三人称,如我(们)——他/她(们)。例子:小明说:“明天我们大扫除。”——小明说,明天他们大扫除。

61、转述句,也叫间接叙述,在将直接叙述改为转述句的时候,我们要将冒号改成逗号,还要将双引号去掉,并加上句号,最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称,根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

62、“我”是提示语中第一人,“我改“他(她)”;“你”是提示语中第二人,原句中“他(她)”要写明。