精选蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句【169句】

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

1、动词（形容词）+“得”+补充说明

2、夏天的红霞，绿得温润、红得可爱

3、天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。

4、仔细地观看自言自语地说

5、蓝蓝的天上白云飘，

6、洁白的鸽子欢乐的乐曲

7、事物前面用的字，小朋友们都记着。

8、痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

9、解释原因：的、地、得都是表示语气、方式、结果等语法成分的助词，但它们的用法却有所区别，因此需要记忆区分。

10、窗外是一片诡异的宁静，只有阳光透过树叶罅隙的沙沙响声，天空淡淡的云彩没有颜色，窗内是我拥着我的天空，在一盏茶之冥思中静静绽放我的文字。

11、默记五遍脑开窍！

12、形容词前要用得，

13、残冬的红霞，绿得纯净、红得出奇、

14、认真地做操不马虎，

15、兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

16、乌龟乌龟爬得慢，

17、“的”用于定语后面，形容词或者代词之前，表示修饰、限制。

18、清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

19、清晨锻炼起得早，

20、天空仿佛是一本经常翻开着的大书，谁懂得阅读，谁就会感到十分有趣。

21、左边两人就使得，形容词前要用得，

22、“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

23、如：敬爱的总理，善良的老人，戴帽子的男孩，珍贵的教科书，鸟儿的天堂，伟大的祖国，有趣的情节，优雅的环境，可疑的情况，团结友好的集体，他的母亲，可爱的花，谁的橡胶，清澈的河流...

24、火红的旗帜小小的叶子

25、暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

26、含有“的”“地”“得”的例句如下：

27、欢乐时光过得快，

28、美丽的雪景洁白的棉花

29、左边白，右边勺，名词跟在后面跑，

30、不好意思地说高兴地说

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

31、春天的红霞，绿得青春、红得羞涩

32、我爱你我的家！我的家我的天堂！我爱你我的家！我的家我的天堂！

33、左边土，右边也，

34、暖暖的风儿轻轻吹，

35、以上几种用法，可以写成下面几种公式：

36、动词跟着“土也”跑，

37、深秋的红霞，绿得像生命、红得像鲜血

38、细长的葫芦藤雪白的小花

39、天空很蓝，像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

40、小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

41、“得”字：（“得”后面跟“怎么样”）

42、清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

43、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。

44、阳光很暖，天空很蓝心情很好，有你真好。

45、雨后的红霞，绿得幽静、红得撩人

46、考试题目出得难。

47、的地得，不一样，

48、口诀“定地得”可以帮助我们快速记忆和区分它们的用法。

49、蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

50、美好的日子美丽的城市

51、用心地思考解难题，

52、这句话应该是出自著名歌唱家腾格尔《家》的词。

53、“的”要用于修饰名词，

54、有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

55、烈日下的红霞，绿得明媚、红得似火

56、兔子兔子跑得快，

57、左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

58、勤奋地学习要积极，

59、不住地点头生气地说

60、的地得，不一样，用法分别记心上，

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

61、“地”字：（“地”后面跟的是一个动作）

62、作文写话用不准，朗读往往会念错。

63、用法分别记心上，

64、加班加点睡得晚，

65、“得”用于动词或者形容词后面，表示结果、程度、方法。

66、认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

67、②“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：

68、焐得热吃得饱

69、小小的鱼儿水中游，

70、辛勤地劳动花力气。

71、欢乐时光过得快，考试题目出得难。

72、有一种情况，比如这句话中的他高兴得跳三尺高，下面的跳三尺高虽然是动作的意思，但却是形容高兴的程度，所以也应该用get。

73、的得地有什么用法

74、奔驰的骏马，洁白的羊群，还有你姑娘，这是我的家，哎耶……

75、走得慢来得早

76、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

77、从容地走路不着急，

78、结论：的、地、得的用法区别可以用“定地得”的口诀来记忆。

79、“的、地、得”的用法口诀：

80、看得清，记得准，唱得好，飞得高。

81、认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

82、“的”字(后面跟的是一个事物)

83、金黄的果实浅绿色的衣服

84、左边土，右边也：

85、“地”用于副词后面，形容词之后，表示程度、方式。

86、左边两人就使得：

87、形动后补“双人”到

88、“地”要用于修饰动词，

89、“得”要用于表达程度。

90、如有不同见解，请留言！

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

91、跑得快吃得开心

92、如：大声呼喊，欢快地歌唱，拼命地逃窜，疯狂地咒骂，密切注视，一次又一次握手，迅速包围，沙沙作响，坚定地说话，平静地陈述，用力踢，仔细观察，开心地微笑..."

93、绿毯似的草坪欢庆的锣鼓声

94、左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

95、惊奇地问深情地说

96、小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

97、修饰限词+“地”+动词

98、“的、地、得”快板

99、好吃的谷粒遥远的地方

100、早晨的红霞，绿得晶莹、红得诱人

101、小明在海安儿童公园玩得很开心。

102、美丽的花儿绽笑脸，

103、左边两人就使得，

104、以上几种用法，可以写成下面几种公式

105、笑得欢飞得高

106、内容延伸：具体来说，口诀“定地得”的含义是：

107、可爱的笑脸又大又红的枣子

108、长得好看吹得无影无踪

109、形动后补“双人”到，

110、做得认真看得入神

111、“的、地、得”用法小析

112、红红的苹果美丽的风筝

113、青青竹子长得快，

114、专心地上课不大意，

115、勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

116、天空，镶满了小星星，星星们，尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光，不像阳光那样灿烂，也不像月亮那么冷漠。

117、的地得用法公式

118、高兴地吃飞快地行驶

119、绿绿的树叶把头摇，

120、大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

121、宽阔的广场欢乐的海洋

122、清清的河水向东流，

123、参天大树长得慢，

124、的地得，不一样，用法分别记心上。

125、简单来说，“的”是用于修饰名词的，比如“小猫的尾巴很长”。而“地”是用于修饰动词的，比如“小猫轻轻地走着”。最后，“得”用于表达程度，比如“小猫跑得很快”。

126、的地得、的地得，用作助词都读de.

127、痛快地玩耍来放松，

128、原词为:

129、左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

130、小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习（后附答案）“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

131、用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。

132、名词前面是“白勺”，

133、赞许地握手兴奋地走

134、比如：走得飞快，踩得粉身碎骨，痛得哇哇大哭，骨瘦如柴，红得发紫，气得跳脚，理解得很深，高兴得合不拢嘴，惊讶得目瞪口呆，很大，扫得真干净，笑得多甜......

135、名词前面是“白勺”

136、做得对长得快

137、③“得到”后面的词或词，大多是表示动作的词或词，其次是描述事物状态的词或词，表示如何和如何。

138、红红的太阳当空照。

139、左边白，右边勺，

140、蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家，哎耶……

141、的地得的记忆顺口溜是：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到。

142、美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

143、左边两人就使得，形容词前要用得。

144、地字站在动词前，

145、左边土，右边也，地字站在动词前，

146、动作前面用地字，位置千万不要挪。

147、慢慢地变黄深深地吸气

148、使劲地吹断断续续地流

149、关于“的、地、得”的区别和用法，可以记住以下口诀：

150、左边白，右边勺：

蓝蓝的天空，暖暖的阳光下一句

151、傍晚的红霞，绿得醉人，红得娇嫩

152、修饰限词+“的”+名词

153、动词跟着“土也”跑

154、大声地朗读不害羞，

155、名词跟在后面跑。

156、动作后面用得字，补充说明要记牢。

157、“的、地、得”三字的用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

158、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

159、（）的红霞，绿得（)，红得()填写合适的词语如下：

160、默记五遍脑开窍

161、红红的太阳寒冷的北风

162、可爱的小葫芦金光闪闪的雄鸡

163、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

164、青青竹子长得快，参天大树长得慢，

165、①“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：

166、勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

167、常见搭配:

168、青青的草儿弯下腰，

169、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。